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情人节活动方式有哪些?

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情人节有什么好活动吗?

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七夕情人节有什么活动?

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泉州高层次人才子女可享受入学和转学政策优待

原标题:泉州高层次人才子女可享受入学和转学政策优待

今年3月,泉州出台的《关于改进人才服务、促进人才发展的若干措施》明确提出“统筹公共服务资源保障”。为进一步优化人才子女入学政策,完善高层次人才子女来泉接受学前教育、义务教育和高中阶段教育的优惠政策,营造“近者悦远者来”的人才生态,近日,市教育局、市人社局联合发布《关于泉州市高层次人才子女入学有关规定的通知》,经确认并在任期内的泉州市第一至第七层次人才子女,可享受入学和转学政策优待。

入学政策待遇

学前教育阶段:市级认定的第一、第二层次人才,其子女可按个人意愿选择在全市范围内的优质公办幼儿园就读。第三、第四层次人才,可安排其子女到人才居住地或工作单位所在县(市、区)优质公办幼儿园就读。第五、第六、第七层次人才,其子女由工作单位所在县(市、区)教育行政部门妥善安排到条件较好的公办幼儿园就读。

义务教育阶段:市级认定的第一、第二、第三层次人才,其子女可按个人意愿选择在全市范围内的义务教育阶段优质公办学校就读。第四、第五层次人才,可安排其子女到人才居住地或工作单位所在县(市、区)义务教育阶段优质公办学校就读。第六、第七层次人才,其子女由工作单位所在县(市、区)教育行政部门妥善安排到条件较好的义务教育阶段公办学校就读。

高中教育阶段:高层次人才子女在泉参加中考、中招,按第一至第三层次人才,分别给予15分、10分、5分的加分照顾。

转学政策待遇

根据《通知》,部分高层次人才因特殊情况中途申请转学的,按《福建省教育厅关于印发福建省中小学生学籍管理办法的通知》执行。其中,申请转入泉州义务教育阶段学校的高层次人才子女,可参照义务教育阶段高层次人才子女入学政策执行,在落实消除大班额规划的情况下,由教育行政部门统筹协调解决。

申请转入泉州高中学校,第一层次人才子女可按本人意愿,在全市范围内选择公办学校就读,由市教育行政部门负责统筹安排;第二层次人才子女,按照“同级互转”的原则,可在全市范围内公办学校自主选择,由市教育行政部门负责统筹安排;第三、四层次人才子女,按照“同级互转”的原则,可以申请到人才居住地或工作单位所在县(市、区)属公办学校就读,由居住地或工作单位所在县(市、区)教育行政部门负责统筹安排;第五、六、七层次人才子女,按照“同级互转”的原则,由工作单位所在县(市、区)教育行政部门负责统筹安排。

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泉州市高层次人才子女

入学转学申请时间与办理流程

▲入学申请时间 小学:6月1日—6月30日,中学:5月10日—6月10日。

▲转学申请时间根据相关文件要求,转学申请应在学期结束前或新学期开学后一个月内办理,起始年级上学期以及毕业年级下学期一般不办理转学手续。

▲中考加分申请按当年招生文件规定的时间办理。

▲办理流程按规定时间及时登录泉州市高层次人才“一站式”服务大厅,根据《泉州高层次人才“一站式”服务系统子女入学操作手册(申报用户)》,填写《泉州市高层次人才子女入(转)学申请表》并上传相关佐证材料进行网上申报。办理中考加分申请的请填写《“注意录取”考生登记表》,携带相关佐证材料原件及复印件1份至泉州市人力资源和社会保障局专家和引智工作科。(泉州市丰泽区东海行政中心交通科研楼B栋902室,联系电话22112397)

▲服务专窗泉州市教育局,中教科联系电话:22782219,初幼教科联系电话:28229298。泉州市高层次人才服务中心,地址:泉州市丰泽区东海行政中心交通科研楼B栋913室,联系电话:28133880。(记者 吴宗宝)

原标题:泉州高层次人才子女享教育优待

责任编辑:凌芹莉

泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

原标题:泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

从明年9月开始,三到六年级也将开始使用“部编本”教材,新教材对教师的教学提出了新的要求。

海峡网12月3日讯 (泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图)继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后,从明年秋季开始,我市小学三到六年级也将开始使用该教材!小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接,11月29日,我市举办了2018年泉州市小学语文学科(北师版)研训活动。

先识字再学拼音

亲子阅读进教材

“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材,也称“统编教材”。“与其他教材相比,‘部编本’语文教材更加优化,打破传统的先学拼音再学汉字的习惯,更加注重识字的科学化,同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者,以往小学语文教材“一纲多本”,我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在,全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材,从明年9月开始,三到六年级也将开始使用“部编本”教材,新教材对教师的教学提出了新的要求。

泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

研训活动中的教学现场课

据了解,此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”,让孩子们在学习一些常用字之后,再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈,由原来的16开变为A4大小,传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%,平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。教材注重阅读,爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富,多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时,小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目,把亲子阅读编入教材,让家长参与到教学教育中来。

科学识字理解音形义

培养阅读兴趣和习惯

为了应对“部编本”的变化,我市举行了泉州市小学语文学科(北师版)研训活动,参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课,省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动,展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中,让学生更加深刻理解汉字的音、形、义,也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。

“同学们,我们来看看‘雀’字的构形和意思,说一说,哪些字带有‘隹’?”在研训活动中,丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动,在电子白板上动态演示汉字,巧妙地让学生领会汉字的构形规律,系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字,提高学生科学识字的能力。

泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》,通过对比的方式,让学生感受“伞”“公”的不同,分析汉字的构造,让学生深入理解汉字的意思;她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式,引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度,运用比较和联结等阅读策略,引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》,品悟异同,促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。

“‘部编本’教材对阅读更加重视,要求教师要有‘大阅读观’,教给学生阅读方法。”刘香芹表示,“部编本”语文教材加大阅读比例,如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容,因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点,教师和家长要在这方面重点引导。

  • 类型:成长学习
  • 系统:Android 14.0
  • 大小:um1.wdMB
  • 时间:2026-10-04 14:03:49
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